DANIŞTAY’IN iki ailenin başvurusu üzerine aldığı ‘Mevcut içerikle din dersi zorunlu olamaz’ kararı tartışılırken Türkiye Ekonomik ve Sosyal Etüdler Vakfı’nın (TESEV) ‘Değişen Türkiye’de Din, Toplum ve Siyaset’ başlıklı araştırması, Türk halkının yüzde 82’sinin Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Dersi’nin zorunlu olarak verilmesi gerektiğini düşündüğünü gösterdi. Zorunlu din dersine karşı çıkanların oranı ise yüzde 15.4’de kaldı. Vatandaşların yüzde 60’ı, derslerde Müslümanlık dışında diğer dinler hakkında da bilgi verilmesini onaylıyor. ‘Sadece Müslümanlık öğretilmeli’ diyenlerin oranı ise yüzde 37.8. TÜM DİNLER ÖĞRETİLMELİ TESEV’İN desteğiyle Boğaziçi Üniversitesi Siyaset Bilimi ve Uluslararası İlişkiler Bölümü öğretim üyesi Prof. Binnaz Toprak ve Sabancı Üniversitesi’nden Doç. Ali Çarkoğlu’nun Kasım 2006’da hazırladığı ‘Değişen Türkiye’de Din, Toplum ve Siyaset’ başlıklı araştırması 23 ilde, 18 yaş ve üzeri toplam bin 492 kişi ile yüzyüze yapıldı. Türkiye’de bu konuda yapılan son araştırma olan TESEV anketine göre; ‘Din derslerinde Müslümanlık hakkında genel bilgilerin yanı sıra abdest alıp, namaz kılmak da öğretilmeli mi?’ sorusuna ‘Evet’ diyenlerin oranı yüzde 85.5, ‘Hayır’ diyenlerin oranı ise yüzde 11.1. Araştırmaya göre, ‘Din derslerinde, Sünni Müslümanlığın yanı sıra Alevilik hakkında da bilgi verilmeli’ diyenlerin oranı yüzde 61.5., ‘Hayır öğretilmemeli’ diyenlerin oranı ise yüzde 33.9 oldu. YARATILIŞ DA OLSUN DARWIN DE ‘SİZCE imam hatip lisesi (İHL) mezunları istedikleri fakülteye girebilmeli mi?’ sorusuna yüzde 82.4 ‘Evet’ cevabını verirken ‘İHL mezunlarının bazı fakültelere girmeleri sakıncalıdır’ diyenlerin oranı yüzde 14.5 oldu. Araştırmaya göre, ‘Lise çağından itibaren okullarda fen derslerinde evrim teorisi okutulmalı mıdır, yoksa yalnızca yaradılıştan bahsetmek yeterli midir’ sorusuna da ‘Her iki yaklaşım da birlikte okutulmalıdır’ diyenlerin oranı yüzde 43, ‘Yalnızca yaradılıştan bahsetmek yeterlidir’ diyenlerin oranı yüzde 41.5, ‘Lise çağından itibaren evrim teorisi okullarda okutulmalıdır’ diyenlerin oranı ise sadece yüzde 11.3 şeklinde gerçekleşti. ÖNCELİKLE MÜSLÜMANIM TESEV raporuna göre, kendini ‘Laik’ diye tanımlayanların oranı yüzde 20.3 iken, ‘İslamcı’ diye tanımlayanların oranı yüzde 48.5 oldu. Kendini ‘Dindar’ olarak tanımlayanların oranı 1999’da yüzde 25 iken, bu oran 2006’da yüzde 46.5’e çıktı. Kendine ‘Solcu’ diyenlerin oranı yüzde 15.7 olurken ‘Sağcı’ diyenlerin oranı ise yüzde 37.2 olarak gerçekleşti. Araştırmaya göre, kendini ‘Öncelikle Müslüman’ olarak tanımlayanların oranı 1999’da 35.7 iken, bu oran 2006 yılında yüzde 44.6’ya yükseldi. Din dersi hoşgörü ve uzlaşma kültürü oluşturdu SAKARYA Üniversitesi Din Eğitimi Anabilim Dalı öğretim üyesi Prof. Recep Kaymakcan, din dersinin zorunlu olmasının toplumsal hoşgörü ve uzlaşma kültürünün gelişimine katkısı olduğunu söyledi. star’a konuşan Prof. Kaymakcan şunları söyledi: ‘25 yıllık zorunlu din dersi deneyiminin Türkiye’deki mezhepsel ve ideolojik ayrışmaların azalmasına yardımı olmuş ve hoşgörü ve uzlaşma kültürünü gelişimine katkı sağlamıştır. Ülkemize yönelik dış ülke kaynaklı ve içten kaynaklanan din istismarını önemli ölçüde din hakkında bilimsel ve kaynaklara dayalı kapsayıcı bilgi vererek önlenmiştir. Çünkü zorunlu öğretim herkes tarafından alınmaktadır ve bu ortak bir din kültürü ve anlayışının oluşmasına katkı sağlamıştır.’ AB İLE İLGİLİSİ YOK PROF. Kaymakcan, din dersinin Avrupa’daki 46 ülkeden 43’ünde din dersinin ‘zorunlu’ olduğunu, Azerbaycan ve Arnavutluk’un dışında Fransa’da da ‘zorunlu’ olması için çalışmalar başlatıldığını da söyledi. Prof. Kaymakcan, ‘Kamuoyunda AB’nin okullarda din derslerinin zorunlu olmaktan çıkarılmasını istediği gibi bir kanı var. Bu düşünce doğru değil. AB müktesebatında din eğitimi ve öğretimiyle ilgili hukuki bir düzenleme bulunmuyor. Dünyada 142 ülkenin 73’ünde okullarda din dersi bulunuyor. Din dersi eğitimi veren ülkeler sayısında son zamanlarda önemli bir artış yaşanıyor’ dedi. AB’nin bahane edilerek 3 yıldır zorunlu din eğitiminin kaldırılmak istendiğini savunan Kaymakcan, ‘Zorunlu din derslerinin kaldırılması ile Türkiye’nin AB tam üyelik vizyonu açısından bir ilişki yoktur’ diye konuştu. Şeriata dayalı düzen isteyenler yüzde 21’den yüzde 9’a geriledi TESEV araştırmasına göre, 1999’da ‘Türkiye’de şeriata dayalı bir din devleti ister miydiniz?’ sorusuna ‘Evet’ yanıtını verenlerin oranı yüzde 21 iken, bu rakam 2006 yılında yüzde 9’a geriledi. Aynı dönemde, ‘Türkiye’de son 10-15 yıl içinde köktendinciliğin yükseldiği görüşüne katılıyor musunuz’ sorusuna ‘Hayır’ diyenlerin oranı ise yüzde 61.3 olarak belirlendi. Dindarlardan laiklere baskı yapılmıyor diyenler yüzde 83 ARAŞTIRMADA çok tartışılan laiklik konusunda da çarpıcı sonuçlara ulaşıldı. Deneklerin yüzde 73.1’i Türkiye’de laikliğin tehdit altında olmadığını belirtirken, yüzde 22.1’i tersini düşünüyor. Dindar kişilerin devlet kurumlarında karşılaştıkları tavırlar konusunda ise ‘İyiye doğru’ cevabını verenlerin oranı yüzde 60 olarak belirlendi. Katılımcıların yüzde 83’ü ise Türkiye’de dindar çevrelerin laik çevrelere baskı yapmadığı görüşünde birleşti. Öğretmenler din özgürlüğünden memnun BAĞIMSIZ Eğitimciler Sendikası tarafından yapılan ‘Öğretmenin 2008 Beklentisi’ araştırmasına göre, öğretmenlerin yüzde 86’sı Türkiye’de bireylere tanınan din ve vicdan hürriyetinden memnun. Ankara, İstanbul ve İzmir’deki ilk ve ortaöğretim kurumlarında aktif olarak çalışan öğretmenlerin katıldığı anketteki soruları, toplamda bin 247 öğretmen cevapladı. Ankete katılan öğretmenlerin büyük bir çoğunluğu 35-44 yaş grubunu oluştururken, öğretmenlerin yüzde 31’i bu mesleğe 6 ile 10 yıl arasında hizmet verdiklerini kaydetti. YAŞAM STANDARDI ANKETTE yer alan ‘Toplumsal yaşantınızda genel memnuniyetsizliğiniz hangi konu üzerinde yoğunlaşıyor’ sorusuna öğretmenlerin yüzde 25’i ‘yaşam standartları’, yüzde 21’i de ‘gelir’ olarak cevap verirken, aynı soruyu öğretmenlerin yüzde 20’si ‘tasarruf ve yatırım’ olarak yanıtladı. Öğretmenlerin yüzde 63’ü seçme şansı olması durumda tekrar öğretmenliği seçmeyeceğini bildirdi. DEMOKRASİ İŞLİYOR ÜNİVERSİTELERDE başörtüsünün serbest bırakılması sürecinde yapılan ankette öğretmenlerin yüzde 60’ı ‘Türkiye’de bireylere tanınan din ve vicdan hürriyetinden memnun musunuz’ soruna ‘çok memnumum’ derken, yüzde 26’sı ‘memnunum’ cevabını verdi. Aynı soruya öğretmenlerin yüzde 4’ü hiç memnun olmadığı ifade etti. Öğretmenlerin yüzde 78’i genel olarak Türkiye’deki demokrasi işleyişinden memnun olduğunu ifade ederken, yüzde 68’i Türkiye’nin AB, Amerika ve komşu ülkelerle sürdürdüğü mevcut ilişkilerden memnun olduğunu kaydetti. Bağımsız Eğitimciler Sendikası Başkanı Gürkan Avcı, üç büyük ilde gerçekleşen bu anketin, öğretmenlerin içinde bulunduğu durumun net bir fotoğrafını çıkarttığını bildirerek, bu çalışmanın herkes tarafından dikkate alınması gerektiğini söyledi. STAR