Öğrencilerin yaz tatilinde televizyon ve bilgisayar başında
vakit öldürmelerini engellemek için harekete geçen
Kaynak Holding bir proje geliştirdi. "Yaşayan
İngilizce" adı verilen proje ile The Federation of
Balkan American Associations (FEBA) aracılığıyla
Amerika'dan
Türkiye'ye 7
yabancı öğretmen getirilerek
yaz okulu açıldı. İngilizceyi ezberleyerek değil de pratik yaparak öğretmeyi amaçlayan proje ile 72 öğrenciye eğitim verildi. Öğrencilerinin eğitime olan ilgisinden memnun olduklarını ifade eden öğretmenler, Türkiye'de kazandıkları dostlukları ve özellikle de Türk camilerini özleyeceklerini söylüyor. Bu yıl ilki gerçekleşen projede başarılı sonuçlar alındığı takdirde Türkiye geneline yayılması planlanıyor.
Proje, ezberci eğitim sisteminden çok dil öğrenmenin mantığını çözmek için yola çıktı. Amerikalı olup da Türkiye'de çalışmak isteyen ya da daha önceden Türkiye'yi ziyaret etmiş üniversite öğrencilerine ulaşıldı. 1 aylık eğitime 12-17 yaş arası öğrenciler seçildi. Toplamda 72 öğrenciye eğitim verildi. Hafta içi her gün öğleden önce konuşma-
ders anlatımı öğleden sonra ise
spor aktiviteleri, geziler, konuşma saatleri, çay molaları gibi etkinlikler yapılarak öğrencilerin kelime dağarcığının gelişmesi sağlandı. Öğrenciler, İstanbul'un tarihî mekânlarını gezerken İngilizce olarak öğretmenlerine İstanbul'u tanıttı. Ayrıca yapılan tüm etkinlikler yazıya aktarılarak bir dergide toplandı. Kaynak Holding
İnsan Kaynakları Koordinatörü Sedat Koçar, "Projenin sonuçlarını değerlendirdikten sonra Türkiye'ye açılmak istiyoruz. Öğrenciler yaz tatilini bu şekilde değerlendirmekten oldukça memnun. Tahmin ettiğimizden de olumlu geri dönüşümler aldık." diyor.
Öğretmen Bangladeşli Imran
Ahmed, diş hekimi ikinci
sınıf öğrencisi. Öğrencilerin ilk hafta konuşmaya çekindiklerini aktaran Ahmed, "Karşılıklı olarak birbirimizi tanıdıkça
arkadaş gibi olduk." diye konuşuyor. Öğretmenlerden bir diğeri olan Iraklı Momin Mohammad ise "Türkiye'ye ilk defa geldim. Farklı bir ülkede farklı bir dil öğretmek oldukça güzel bir duygu. Öğrencilerim öğrenmeye fazlasıyla açıklar." diyerek düşüncelerini paylaşıyor.
Lise üçüncü sınıf öğrencisi
Muhammet Ali Kolak, pratikle İngilizce öğrenmenin ezberci İngilizce öğrenmekten daha iyi olduğunu düşünüyor. Öğretmenlerinin dilini bilerek onlarla kendi kültürlerini konuşmanın fazlasıyla yararlı olduğu kanaatinde.