Fatih Üniversitesi, Marmara Üniversitesi ve İstanbul Büyükşehir Belediyesi’nin işbirliği ile 2009 yılında başlatılan “Öğrencilerde Toplumsal Duyarlılığın Geliştirilmesinde Coğrafi Bilgi Sistemleri’nden (CBS) Yararlanma: Ortaöğretim Coğrafya Derslerinde CBS Tabanlı Projelerin Uygulanması” başlıklı TÜBİTAK projesinin sonuç bildirileri açıklanıyor Öğrencilerde Toplumsal Duyarlılığın Geliştirilmesinde Coğrafi Bilgi Sistemleri’nden (CBS) Yararlanma: Ortaöğretim Coğrafya Derslerinde CBS Tabanlı Projelerin Uygulanması Coğrafi Bilgi Sistemleri (CBS), Uzaktan Algılama ve Küresel Konumlandırma Sistemleri (GPS) gibi mekânsal teknolojiler her geçen gün tüm dünyada olduğu gibi ülkemizde de hayatın ayrılmaz bir parçası haline gelmektedir. Araç takip sistemlerinin araçlarımızda yer edinmesi, konum belirleme sistemlerinin cep telefonlarının sıradan özellikleri haline gelmesi ve küçükten büyüğe hemen her yaş grubundan insanın bu teknolojilerden kendi penceresinden ilgilenmesi mekânsal teknolojilerin eğitimde de kullanılmasını zorunlu kılmıştır. Bu zorunluluğun bilincinde olarak pek çok ülkede mekânsal teknolojiler eğitim ve öğretimin bir parçası haline getirilmiş, ortaöğretimde coğrafya başta olmak üzere, tarih, çevre, sosyal ve fen bilimleri gibi derslerde bu teknolojilerden yararlanmak için gerekli düzenlemeler yapılmıştır. Günümüzde başta ABD, İngiltere, Kanada ve Avustralya gibi 30’un üzerindeki ülkede CBS ortaöğretim programlarında farklı düzeylerde yer edinmiştir. CBS’nin ortaöğretim kurumlarında özellikle proje tabanlı öğretimin yaygınlaştırılmasında kullanılabilmesi için Fatih Üniversitesi, Marmara Üniversitesi ve İstanbul Büyükşehir Belediyesi’nin işbirliği ile 2009 yılında bir TÜBİTAK PROJESİ başlatılmıştır. “Öğrencilerde Toplumsal Duyarlılığın Geliştirilmesinde Coğrafi Bilgi Sistemleri’nden (CBS) Yararlanma: Ortaöğretim Coğrafya Derslerinde CBS Tabanlı Projelerin Uygulanması” başlıklı bu proje İstanbul’daki üç devlet okulunda pilot olarak uygulanmaktadır. Bu okullar; Şişli ilçesindeki Şişli Lisesi, Bahçelievler ilçesindeki Prof. Dr. Mümtaz Turhan Sosyal Bilimler Lisesi ve Büyükçekmece ilçesindeki Recep Güngör lisesidir. 2011 yılı Mart ayında tamamlanacak olan bu proje kapsamında İstanbul’un Şişli, Bahçelievler ve Büyükçekmece ilçelerinde ortalama 1200’er kişi üzerinde anket çalışması yapılmış, anket çalışmaları devletin ilgili birimleri ile paylaşılmış ve çıkan sonuca göre ilçelerin öncelikli sorunları ortaya çıkarılmıştır. Belirlenen sorunlar arasından her ilçede üçer proje seçilmiş ve farklı öğrenci grupları bu projelerde CBS teknolojilerini kullanarak çalışmışlardır. TÜBİTAK Projesi kapsamında pilot okullarda yürütülen proje konuları Prof. Dr. Mümtaz Turhan Sosyal Bilimler Lisesi 1-İlçemdeki Hangi Noktalar Hırsızlar İçin Daha Tercih Edilebilir? Bahçelievler İlçesinin Aydınlanma Haritasının Hazırlanması 2-İlçemde Katı Atıklar İçin Yeterli Çöp Konteyneri Var Mı? Bahçelievler İlçesindeki Çöp Konteynerlerinin Konumlarının ve Kapasitelerinin Analiz Edilmesi 3-Yaşadığım Yer Ne Kadar Sessiz? Bahçelievler’de Gürültü Kirliliğinin Analiz Edilmesi Şişli Lisesi 4-Şişli Özürlüler İçin Ne Kadar Yaşanılabilir Bir İlçe? Şişli’de Kaldırımların Tekerlekli Sandalye Kullananlar Açısından Analiz Edilmesi 5-Şişli İlçesinde Kaç Araba Park Edilebilir? Şişli’de Mevcut Park Alanlarının Mekânsal Analizlerinin Yapılması 6-Sınıflarda Soluduğumuz Hava Ne Kadar Sağlıklı? Okul Binasında Karbondioksit Gazının Zamansal ve Mekânsal Değişiminin Analiz Edilmesi Recep Güngör Lisesi 7-Büyükçekmece körfezinde deniz suyu yüzmek için ne kadar elverişli? Marmara Denizinde deniz kirliliğinin analiz edilmesi 8-Sahili insanlar mı köpekler mi daha fazla kirletiyor? Büyükçekmece ilçesinde kıyı zonu planlaması 9-Okulumdaki hangi sınıf daha iyi ısıtılıyor? Okul binasında sıcaklığın mekânsal değişiminin analiz edilmesi Yürütülmekte olan projenin son aşaması olarak; projenin üç pilot okulda gerçekleştirilme süreçlerinin, bu süreçlerde yapılan faaliyetlerin, öğrencilerin projelerde elde ettikleri sonuçların ve CBS-tabanlı projelerin eğitim ve öğretim açısından ne gibi katkılarının olduğu yönündeki bilgilerin değerlendirileceği, projenin tüm sonuçları ile toplumun ilgili kurum ve kişileri ile bizzat projede yer alan öğrencilerimizin yapacağı sunumlarla paylaşılacağı bir konferans düzenlenecektir. Konferans 27 Ocak 2011 tarihinde saat 11.00’da Fatih Üniversitesi İstanbul Büyükçekmece kampüsü D Blok Konferans salonunda gerçekleştirilecektir. Konferansa projede yer almış tüm öğrenciler, projelerin yürütüldüğü pilot okullardaki tüm öğretmen ve idareciler, projeye destekte bulunmuş üniversite ve kurumlardaki yetkili, şahıs ve araştırmacılar katılacaktır.