Açıklamada, ''Yazıda belirtilen durum, adı geçen okulda ve aynı sınıfta eğitim alan kaynaştırma öğrencilerinin varlığından kaynaklanmaktadır'' denildi. MEB'den, ''SBS'de yanlış puan şoku'' haberine ilişkin yapılan açıklamada, söz konusu haberde, ''başarısız öğrenciye yüksek puan verildiği, aynı okulda ve aynı sınıfta iki farklı 'en yüksek yılsonu başarı puanı'nın var olduğunun belirtildiği'' ve ''bunun vahim bir hata olduğu'' ifade edilerek bakanlığın haksız yere ağır bir suçlamayla itham edildiği belirtildi. Açıklamada, ''Ancak, ilgili yazar ve haberde adı geçen dershane yetkilileri Orta Öğretim Kurumlarına Geçiş Sistemi Yönergesi ve E-Başvuru Kılavuzunu önceden okumuş olsalar idi, bu durumun kaynaştırma eğitimi alan öğrencilerin varlığından kaynaklandığını öğrenmiş olacaklardı'' denildi. Kaynaştırma öğrencilerinin, öğrenme güçlüğü çeken, özel eğitim hizmeti alan ve akranlarıyla birlikte aynı sınıflarda sosyalleşmeleri hedeflenen, diğer öğrenciler içinde yer aldıkları halde, sınav sonuçları onlardan ayrı bir grup olarak değerlendirilen öğrenciler olduğu belirtildi. MEB'in, öğrenme güçlüğü çeken öğrenciler ile diğer öğrencilerin haklarını ayrı ayrı koruduğu belirtilerek, yazıda belirtilen durumun da adı geçen okulda ve aynı sınıfta eğitim alan kaynaştırma öğrencilerinin varlığından kaynaklandığı vurgulandı. Açıklamada, şunlar kaydedildi: ''Özetle, yılsonu başarı puanı, kaynaştırma eğitimi alan öğrenciler için farklı hesaplanmaktadır. Söz konusu durum, Orta Öğretim Kurumlarına Geçiş Sistemi Yönergesi ve E-Başvuru Kılavuzu hükümlerinde de açıkça yer almaktadır. Ancak, köşe yazarı ve dershane yetkililerinin yönerge ve kılavuzu dikkate almadan, puanlamayı kamuoyuna hata ve yanlışlık olarak yansıtmaları velilerimizin endişeye kapılmalarına neden olmuş, Bakanlığımızın da kamuoyundaki itibarına zarar vermiştir. Milli Eğitim Bakanlığı, kaynaştırma eğitimi gören öğrencilerimizin bilgilerini, onların psikolojik durumlarını göz önüne alarak, herhangi bir olumsuzluğa maruz kalmamaları için açıklamama konusunda hassas davranmakta ve sınav sonuç belgelerinde de bu hususun belirtilmesini uygun bulmamaktadır. Ne yazık ki ilgili köşe yazarı aynı hassasiyeti göstermeyerek söz konusu öğrencilerin durumunu eğitim gördükleri okulla temasa geçerek açıklığa kavuşturmak yerine, tüm velileri şüphe ve tereddüte düşürecek bir yayını tercih etmiştir.'' MEB'den, ''SBS'de yanlış puan şoku'' haberine ilişkin yapılan açıklamada, söz konusu haberde, ''başarısız öğrenciye yüksek puan verildiği, aynı okulda ve aynı sınıfta iki farklı 'en yüksek yılsonu başarı puanı'nın var olduğunun belirtildiği'' ve ''bunun vahim bir hata olduğu'' ifade edilerek bakanlığın haksız yere ağır bir suçlamayla itham edildiği belirtildi. Açıklamada, ''Ancak, ilgili yazar ve haberde adı geçen dershane yetkilileri Orta Öğretim Kurumlarına Geçiş Sistemi Yönergesi ve E-Başvuru Kılavuzunu önceden okumuş olsalar idi, bu durumun kaynaştırma eğitimi alan öğrencilerin varlığından kaynaklandığını öğrenmiş olacaklardı'' denildi. Kaynaştırma öğrencilerinin, öğrenme güçlüğü çeken, özel eğitim hizmeti alan ve akranlarıyla birlikte aynı sınıflarda sosyalleşmeleri hedeflenen, diğer öğrenciler içinde yer aldıkları halde, sınav sonuçları onlardan ayrı bir grup olarak değerlendirilen öğrenciler olduğu belirtildi. MEB'in, öğrenme güçlüğü çeken öğrenciler ile diğer öğrencilerin haklarını ayrı ayrı koruduğu belirtilerek, yazıda belirtilen durumun da adı geçen okulda ve aynı sınıfta eğitim alan kaynaştırma öğrencilerinin varlığından kaynaklandığı vurgulandı. Açıklamada, şunlar kaydedildi: ''Özetle, yılsonu başarı puanı, kaynaştırma eğitimi alan öğrenciler için farklı hesaplanmaktadır. Söz konusu durum, Orta Öğretim Kurumlarına Geçiş Sistemi Yönergesi ve E-Başvuru Kılavuzu hükümlerinde de açıkça yer almaktadır. Ancak, köşe yazarı ve dershane yetkililerinin yönerge ve kılavuzu dikkate almadan, puanlamayı kamuoyuna hata ve yanlışlık olarak yansıtmaları velilerimizin endişeye kapılmalarına neden olmuş, Bakanlığımızın da kamuoyundaki itibarına zarar vermiştir. Milli Eğitim Bakanlığı, kaynaştırma eğitimi gören öğrencilerimizin bilgilerini, onların psikolojik durumlarını göz önüne alarak, herhangi bir olumsuzluğa maruz kalmamaları için açıklamama konusunda hassas davranmakta ve sınav sonuç belgelerinde de bu hususun belirtilmesini uygun bulmamaktadır. Ne yazık ki ilgili köşe yazarı aynı hassasiyeti göstermeyerek söz konusu öğrencilerin durumunu eğitim gördükleri okulla temasa geçerek açıklığa kavuşturmak yerine, tüm velileri şüphe ve tereddüte düşürecek bir yayını tercih etmiştir.''