Almanya'da Türkçeye yarım asırlık ayrımcılık devam ediyor

Okuma Süresi 3 dkYayınlanma Salı, Aralık 29 2015
Dil bilimci Prof. Dr. Christoph Schroeder ve Dr. Almut Küppers'e göre Türkçe Almanya'da canlılığı bilimsel olarak da kanıtlanmış olmasına rağmen sadece hukuki statüden yoksun değil. Aynı zamanda etnikleştirilme sorunuyla karşı karşıya. Türkçe zorunlu ders olmadığı için oldukça sınırlı sayıda öğrenciye ulaşıyor. Bu öğrencilerin ezici çoğunluğu Türk. Bu durum Türkçenin Almanya'da Türklerin öğrendiği ders olarak algılanmasına yol açıyor ve ayrımcılık da burada başlıyor.
Dil bilimci Prof. Dr. Christoph Schroeder ve Dr. Almut Küppers'e göre Türkçe Almanya'da canlılığı bilimsel olarak da kanıtlanmış olmasına rağmen sadece hukuki statüden yoksun değil. Aynı zamanda etnikleştirilme sorunuyla karşı karşıya. Türkçe zorunlu ders olmadığı için oldukça sınırlı sayıda öğrenciye ulaşıyor. Bu öğrencilerin ezici çoğunluğu Türk. Bu durum Türkçenin Almanya'da Türklerin öğrendiği ders olarak algılanmasına yol açıyor ve ayrımcılık da burada başlıyor.

Türkçe, Almanya'da birçok ailede yaygın olarak konuşulan bir dil. Sokaklardaki afişler, ilanlar, dükkânların vitrinlerinde bu dil sık sık boy gösteriyor, bu dilde yayın yapan gazeteler, dergiler, radyo televizyon kanalları var. Durum böyleyken; hukukta Danca, Sorbca, Frizce gibi azınlık dilleri kadar karşılığı yok. Berlin Türk Cemaati Başkanı Bekir Yılmaz da 3 milyonluk bir Türk nüfusuna rağmen Türkçenin seçmeli ders bile olamamasına içerliyor: "Hâlbuki Latince, İspanyolca bile seçmeli ders olarak veriliyor."

KÖTÜ ALMANCANIN MÜSEBBİBİ OLARAK TÜRKÇE GÖRÜLÜYOR

Schroeder ve Küppers, Türkçenin taşıdığı potansiyelin görmezden gelinmesine üzülüyor ve bu dilin müfredata alınmasını, modern yabancı diller kapsamında geniş kesimlerin faydalanacağı şekilde öğretilmesini, çoğunluk toplumun tek dilli çocuklarına da açılmasını istiyor. Bilim adamları bunun entegrasyona da büyük fayda sağlayacağını düşünüyor.

Ayrımcılığın başka olumsuz sonuçları da var. Türkçenin anadili dersi ve yabancı dil dersi olarak yeterli miktarda verilmemesi ve verilen derslerdeki eksiklikler homojen sınıfların oluşmasını engelliyor. Çocuklar aynı dil seviyesi ile sınıfa girmedikleri için ders mükemmel de olsa sorun bitmiş olmuyor. Ayrımcılığın yol açtığı en büyük sorunlardan biri ise meşruiyet sorunu. Almanya'da Türk çocukları Almanca bilmedikleri için PISA ortalamasının düştüğü kanaati hâkim. Bu da Türkçenin meşruiyetine halel getiriyor.

TÜRKÇE DERS PLANININ BİR PARÇASI HALİNE GELMELİ

Schroeder ve Küppers bunun önüne geçmek için şu tav

Bu haberler de ilginizi çekebilir